大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于鍋爐安裝情況簡(jiǎn)報(bào)的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹鍋爐安裝情況簡(jiǎn)報(bào)的解答，讓我們一起看看吧。

有哪些你忘不掉的故事？

以下的回答，來(lái)自于一個(gè)當(dāng)兵朋友的真實(shí)故事。

2016年7月，一場(chǎng)強(qiáng)對(duì)流，暴雨洪澇導(dǎo)致整個(gè)長(zhǎng)江中下游充斥著山洪、泥石流等自然災(zāi)害。朋友所在的連隊(duì)接到上級(jí)命令，連夜前往前線(xiàn)參與抗洪搶險(xiǎn)工作。故事就發(fā)生在這場(chǎng)天災(zāi)下的一個(gè)小村莊。

晚上，朋友的連隊(duì)收到命令，緊急奔赴一個(gè)山村。

那里發(fā)生了一場(chǎng)山洪，有很多村民被困。

希望速度在快一點(diǎn)，可能再快一分鐘就能挽留一條鮮活的生命。

終于趕到了。

入眼之處滿(mǎn)目瘡痍，山洪夾雜著碎石、樹(shù)枝像一頭猛獸，在這個(gè)黑夜里發(fā)出巨大的嘶吼吞噬著整個(gè)村莊。

年輕的士兵們心急火燎的搜查著每一處可能存在生命跡象的地方。

這個(gè)時(shí)候一位六十歲，有著黝黑臉龐的瘦弱老婦人發(fā)出了帶著哭腔的尖叫：“孩子，我的小孫子！他還在里面！救他，救他！求求你們了！”

那年大概是八歲左右，當(dāng)時(shí)我們家還在農(nóng)村，一天我和我姑姑家的弟弟一起玩，當(dāng)時(shí)我們當(dāng)?shù)氐闹袑W(xué)拆舊平房，結(jié)果有個(gè)人就被塌下來(lái)的墻壓死了，我們正好從旁邊跑過(guò)，當(dāng)時(shí)還是傻孩子就停下來(lái)看，差點(diǎn)把自己嚇?biāo)溃莻€(gè)人頭被砸的血淋淋的后來(lái)他們用圍巾包了起來(lái)，紅色圍巾，她被放在一個(gè)板車(chē)上，后來(lái)才知道她是我家鄰居的弟媳，而且她當(dāng)天晚上是被拉回了鄰居家，嚇的我?guī)滋觳桓宜X(jué)，當(dāng)時(shí)我們學(xué)校和我家隔著一條河，她去世后衣服什么的就被家人仍在了河灘上，我每天上學(xué)都不敢走那條路，每天繞著走，這是我多少年都忘不了的事，其實(shí)我從小膽兒挺大的，大人不在家一個(gè)人住也不害怕，但是那次把我嚇的不輕，我記得后來(lái)晚上我從來(lái)不敢去河邊，這也算是我的童年陰影了。

希望不會(huì)嚇到孩子??

兩只鐵筆的故事

你知道這是什么嗎？我想七十年代以后出生的人大多數(shù)都不認(rèn)識(shí)。這叫“鐵筆”，是用來(lái)刻字用的。

七、八十年代，我曾管過(guò)一段時(shí)間廠(chǎng)里半月刊的《簡(jiǎn)報(bào)》撰寫(xiě)、刻字、印刷。這兩枝鐵筆就是當(dāng)時(shí)用來(lái)刻簡(jiǎn)報(bào)的。

一天，宣傳科長(zhǎng)來(lái)到我們辦公室對(duì)我說(shuō)：小王，你的字寫(xiě)得不錯(cuò)，能不能幫我們刻一下《簡(jiǎn)報(bào)》呢？

“??？我哪兒會(huì)這個(gè)，見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)?！?/p>

“練練嘛，一練就會(huì)?！?/p>

說(shuō)著遞過(guò)來(lái)兩枝鐵筆、蠟紙、刻字版，說(shuō)：我先教你怎么刻。

看她刻的很熟練，我也拿出一張紙練起來(lái)。沒(méi)想到真正自己寫(xiě)時(shí)沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單。

勁大了蠟紙被劃出窟窿，勁小了字沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)，整個(gè)一版就全廢了。

我這個(gè)人呢？對(duì)于那些讓我傷心的事，我過(guò)幾天就會(huì)忘掉了，對(duì)于那些讓我覺(jué)得很刺激的事很開(kāi)心的事我會(huì)很難忘。

我讀初中時(shí)，特別是初二時(shí)，我們的班主任去到別的學(xué)校交流學(xué)習(xí)了，由我們的英語(yǔ)老師當(dāng)幾天代班主任，我們同學(xué)們就燥動(dòng)起來(lái)了，我不知道我的同學(xué)們?yōu)槭裁淳屯蝗辉飫?dòng)起來(lái)了。我感覺(jué)英語(yǔ)老師比我們班主任要嚴(yán)多了，我們英語(yǔ)老師是個(gè)50幾歲的老先生，高高瘦瘦的，看起來(lái)很好相處，但真正相處下來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很?chē)?yán)格。我不知道老師對(duì)別人怎么樣，但對(duì)自己教的這門(mén)學(xué)科，對(duì)自己的學(xué)生，要求是很?chē)?yán)格的。

每當(dāng)上英語(yǔ)課的鈴聲響起，我們都端端正正的在自己位置上座好，各自先讀英語(yǔ)單詞或?qū)υ?huà)并等待老師的到來(lái)。

不久，我看見(jiàn)一個(gè)中老年人走了進(jìn)來(lái)，他左手夾著一本教科書(shū)，右手拿著茶杯，不急不慢的走了進(jìn)來(lái)。低頭看了看教科書(shū)，過(guò)了一會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們請(qǐng)停一下，開(kāi)始上課了，先檢查昨天的單詞?！比缓?，老師抬起頭扶了一下眼鏡，面無(wú)表情的看了我們一下說(shuō)：“從第一排開(kāi)始，上來(lái)四個(gè)同學(xué)，到黑板上來(lái)默寫(xiě)。其它同學(xué)拿紙出來(lái)默寫(xiě)?！?/p>

之后就陸續(xù)上來(lái)四個(gè)同學(xué)，都拿了粉筆開(kāi)始準(zhǔn)備，老師開(kāi)始讀了十幾個(gè)單詞之后，開(kāi)始上今天的課。他課上到一半說(shuō)：“誰(shuí)知道這個(gè)詞組是什么意思？你來(lái)回答?！比缓簏c(diǎn)了點(diǎn)他附近的一個(gè)同學(xué)。那個(gè)同學(xué)站起來(lái)回答完之后，他又說(shuō)：“嗯，回答的還算不錯(cuò)，還有同學(xué)知道這個(gè)詞組的其它意思嗎？”他看了看我們，但我們此時(shí)都低下了頭，他半開(kāi)玩笑半嚴(yán)肅的說(shuō)：“都抬起頭來(lái)，你們這頭都快低到地下了?！蔽覀兗娂娪痔痤^來(lái)，他看見(jiàn)我們都抬起頭來(lái)又說(shuō)：“我來(lái)講一下這個(gè)詞組的另一個(gè)意思，你們注意聽(tīng)，做好筆記，我講完找同學(xué)復(fù)述一遍?！比缓?，他開(kāi)始講了。我們都認(rèn)真聽(tīng)著，做著筆記，不敢有絲亳分神。

下課之后，都像如蒙大赦了一樣，這英語(yǔ)課每次上課動(dòng)不動(dòng)就點(diǎn)人回答問(wèn)題，一節(jié)課下來(lái)能點(diǎn)十幾個(gè)人，每節(jié)課都差不多這樣。這能不聽(tīng)講嗎？這能不刺激嗎？

……

忘不掉的事情很多啊……

2010年當(dāng)時(shí)我在讀大二，暑假期間突然收到了一條qq好友的添加通知，上面寫(xiě)著“是你讓我加的哦！”

時(shí)間回到2009年.

那剛上大學(xué)的我因?yàn)闊o(wú)聊經(jīng)常去圖書(shū)館，有一次借了一本漫畫(huà)教程書(shū)，里面寫(xiě)了一個(gè)qq號(hào)碼，我便把它擦了，寫(xiě)上了自己的號(hào)碼……這也是一切緣分開(kāi)始的地方！

在慢慢的聊天中得知，加我的是小我一屆的湖南妹子。跟我一樣也是美院的！我們慢慢的聊的內(nèi)容越來(lái)越多，每天跟對(duì)方聊天也成了一個(gè)習(xí)慣，而我卻提出來(lái)“我們只聊天，不見(jiàn)面！做彼此對(duì)方心里的那個(gè)人”她也答應(yīng)了。

就這樣我們一直堅(jiān)持著每天聊天，

雖然可能在同一個(gè)教室上過(guò)課，

可能在同一個(gè)商店買(mǎi)過(guò)東西，

可能坐過(guò)同一部電梯，

到此，以上就是小編對(duì)于鍋爐安裝情況簡(jiǎn)報(bào)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于鍋爐安裝情況簡(jiǎn)報(bào)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。