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機械設(shè)備

禁止給學(xué)生布置機械設(shè)備,禁止給學(xué)生布置機械設(shè)備的通知

2024-05-25 03:52:37 機械設(shè)備 0人已圍觀

大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于禁止給學(xué)生布置機械設(shè)備的問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹禁止給學(xué)生布置機械設(shè)備的解答,讓我們一起看看吧。

一年級小學(xué)生布置作業(yè)如何投訴?

其實,小學(xué)生作業(yè)多也沒用辦法,你可以找老師或主任說明情況,或許你的小孩只是不想做作業(yè)而已,不過你可以去教育局投訴

禁止給學(xué)生布置機械設(shè)備,禁止給學(xué)生布置機械設(shè)備的通知

學(xué)生上午上課時間,小學(xué)不得早于8:30,中學(xué)不得早于8:00。學(xué)生下午上課時間不早于14:00(邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校可酌情調(diào)整)。嚴(yán)禁教師“拖堂”或采取其他方式擠占學(xué)生課間休息時間,嚴(yán)禁組織學(xué)生上早自習(xí)、午自習(xí),嚴(yán)禁強迫走讀學(xué)生上晚自習(xí)。寄宿制初中每天晚自習(xí)時間不超過2課時, 晚自習(xí)不得上新課或集體輔導(dǎo)。保證小學(xué)生每天不少于10小時、初中生不少于9小時的睡眠時間。

學(xué)校不得占用節(jié)假日和休息時間組織或者變相組織學(xué)生集體補課,不得將校舍、設(shè)施設(shè)備等租(借)給社會機構(gòu)和個人舉辦各類補習(xí)班、培訓(xùn)班,嚴(yán)禁在職教職工舉辦或者參與學(xué)生有償補習(xí)活動,嚴(yán)禁組織、介紹、強迫或變相強迫學(xué)生參加有償補習(xí)活動。

一、二年級不留書面課外作業(yè),三至六年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1小時以內(nèi),七至九年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1.5小時以內(nèi)。教師不得布置大量機械重復(fù)的作業(yè),不得布置午間作業(yè),不得以任何理由懲罰學(xué)生做作業(yè)。

控制學(xué)生考試次數(shù)和難度。一至六年級只能組織期末考試(考查),七至九年級只能組織期中、期末考試(考查),由學(xué)?;蚰昙壗M織命題和實施。所有考試試題都不得超出課程標(biāo)準(zhǔn)要求,嚴(yán)格控制考試試題難度。嚴(yán)禁以質(zhì)量抽測等名義舉行任何形式的區(qū)域性、全員性、全科目的學(xué)科統(tǒng)考或診斷性考試。學(xué)校不得舉行或變相舉行入學(xué)考試或其他形式的入學(xué)測試。

每天下午課后安排1節(jié)課外活動,組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技、生活技能訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練等課外活動及社會實踐活動,確保每位學(xué)生在義務(wù)教育階段掌握兩項體育技能、一項藝術(shù)特長,培養(yǎng)一項科技愛好。任何學(xué)校和個人不得擠占學(xué)生參加課外活動和社會實踐活動的時間。

一、二年級嚴(yán)禁使用教輔材料,三至六年級提倡不使用教輔材料,七至九年級主要學(xué)科堅持“一教一輔”,其他學(xué)科一律不得使用教輔材料。嚴(yán)禁任何單位和個人組織學(xué)生統(tǒng)一購買教輔材料。

義務(wù)教育階段學(xué)校不得組織學(xué)生參加學(xué)科奧林匹克競賽。學(xué)生參加各類競賽、考級的成績,不得作為入學(xué)、分班和評優(yōu)評先的依據(jù)。

堅持素質(zhì)教育評價導(dǎo)向。教育部門不得對學(xué)校和教師下達(dá)升學(xué)人數(shù)、升學(xué)率或者其他類似指標(biāo)任務(wù),學(xué)校不得以任何形式公布學(xué)生的考試成績,不得按考試成績對學(xué)生排名。不得以升學(xué)率、學(xué)科考試成績作為評價學(xué)校、教師和學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),不得炒作、宣傳學(xué)校升學(xué)率。

義務(wù)教育五項規(guī)定?

義務(wù)教育階段的五項規(guī)定,實際上就是指2021年國家頒布的義務(wù)教育階段的中小學(xué)五項管理。五項管理是指:中小學(xué)生作業(yè),唾眠,手機,讀物,體質(zhì)管理。

五項管理是國家旨在推進(jìn)立德樹人,促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的重大舉措。

教育部的“五項管理”,既是促進(jìn)學(xué)生健康成長的重大舉措,也是解決家長急,難,愁,盼的有力舉措,更是全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人的根本任務(wù)重要載體和具體行動。只有把“五項管理”真正落實到位,才能切實增強人民群眾的教育獲得感,幸福感,安全感。

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